Le renforcement de la collaboration entre le gouvernement et les élus nationaux dans le secteur de l’éducation était au centre d’une séance de travail tenue mercredi à Kinshasa entre la ministre d’État en charge de l’Éducation nationale et Nouvelle citoyenneté, Raïssa Malu, et les caucus des parlementaires du Sud-Ubangi et du Haut-Uele. Les discussions ont porté sur les préoccupations éducatives propres à ces deux provinces ainsi que sur le déroulement des épreuves certificatives organisées à travers le pays. Cette rencontre illustre la volonté des autorités de maintenir un dialogue permanent avec les représentants des populations afin d’améliorer la gouvernance du système éducatif.
La ministre d’État en charge de l’Éducation nationale et Nouvelle citoyenneté, Raïssa Malu, a reçu mercredi à Kinshasa les caucus des parlementaires des provinces du Sud-Ubangi et du Haut-Uele dans le cadre d’une séance de travail consacrée aux enjeux éducatifs dans leurs circonscriptions respectives, a-t-on appris d’un communiqué du ministère.
Selon le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle citoyenneté, les échanges ont permis d’aborder plusieurs dossiers liés au fonctionnement du sous-secteur de l’éducation dans les deux provinces concernées, dans un contexte marqué par le déroulement des épreuves certificatives sur l’ensemble du territoire national.
Les parlementaires du Sud-Ubangi et du Haut-Uele ont saisi cette occasion pour présenter à la ministre d’État les réalités auxquelles sont confrontés les établissements scolaires de leurs provinces respectives.
Les discussions ont notamment porté sur les défis liés à l’organisation des enseignements, aux infrastructures scolaires, à l’encadrement pédagogique ainsi qu’au bon déroulement des évaluations nationales.
« Dans le cadre de la collaboration entre l’exécutif et le législatif dans le secteur éducatif, la ministre d’État a reçu les caucus des parlementaires du Sud-Ubangi et du Haut-Uele au cours d’une séance de travail tenue dans son cabinet à Kinshasa », a indiqué le ministère.
Cette démarche vise à permettre une meilleure remontée des préoccupations du terrain vers les autorités en charge du secteur afin d’apporter des réponses adaptées aux besoins identifiés.
Les épreuves certificatives au cœur des échanges
La rencontre s’est déroulée alors que les différentes provinces éducationnelles du pays sont engagées dans l’organisation des épreuves certificatives, considérées comme une étape essentielle du calendrier scolaire.
Les deux parties ont ainsi examiné les questions liées au déroulement de ces évaluations nationales, notamment les conditions d’organisation, les dispositifs d’encadrement ainsi que les mesures mises en place pour garantir leur bon déroulement.
« Durant ces échanges, les deux parties ont abordé les questions de l’heure en lien avec le sous-secteur de l’Éducation nationale et Nouvelle citoyenneté dans leurs circonscriptions respectives durant cette période marquée notamment par l’organisation des épreuves certificatives dans l’ensemble des provinces éducationnelles », précise le communiqué.
Pour le ministère, ces examens constituent un moment stratégique qui nécessite une coordination permanente entre les autorités nationales, les responsables provinciaux de l’éducation et les représentants des populations.
Au-delà des préoccupations immédiates, cette séance de travail témoigne de la volonté des autorités de consolider les mécanismes de concertation entre le gouvernement et les élus nationaux sur les questions éducatives.
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