Une opinion, très largement répandue, tend à accréditer la thèse selon laquelle un investissement dans le domaine de l’enseignement primaire et secondaire a plus d’incidence sur le développement économique de nos Etats africains qu’un investissement dans le secteur de l’enseignement supérieur et universitaire. Au nombre des arguments qui confortent cette thèse on présente le nombre croissant de diplômés d’universités qui pullulent dans nos rues, à la recherche d’un emploi, et que l’on retrouve parfois dans des métiers bien loin de ceux pour lesquels leurs formations et leurs niveaux auraient dû convenir. De fait, dans la société congolaise actuelle, et africaine, en général, en dehors de la classe politique, il semble que ce soit dans les métiers les moins qualifiés que sont offerts plus de chances de gagner de l’argent.
C’est ainsi que les chauffeurs de taxi, les maçons, les charpentiers, les mécaniciens, les tailleurs, les ajusteurs, les agriculteurs, les changeurs de monnaies, les vendeurs dans les boutiques et autres petits métiers, offrent de meilleures possibilités de disposer d’un revenu, que celui, par exemple, d’enseignant, de chercheur, de cadre à la fonction publique, ou agents dans les entreprises privées, et cela, à quelques exceptions près. La jeunesse se trouve ainsi plus encline à rechercher le plus court chemin pour réussir, dans ce qu’elle considère comme des exemples de réussite, à travers la musique, le sport, le trafic de matières précieuses, et autres occupations, qui ne requiert pas de grandes qualifications, mais qui, cependant, peut, du jour au lendemain, donner de réelles possibilités de gagner sa vie.
A toutes ces considérations s’ajoute le fait qu’il semble ne pas exister une réelle volonté politique de créer les conditions pour une utilisation optimale des universitaires que les pays continuent de former, au point que d’aucun s’imagine qu’il existe une inadéquation entre les besoins de notre continent en ressources humaines, et la politique de formation de nos cadres universitaires.
Cette mauvaise politique d’adaptation, et d’utilisation des cadres universitaires, aux capacités réelles d’absorption de cette main d’œuvre pousse nos universitaires à s’exiler dans les pays où ils pensent trouver de meilleures perspectives. Il apparaît cependant que, dans les pays d’accueil, c’est toujours dans des métiers de faible qualification que l’on retrouve ces cadres pour la formation desquels les parents et les pays ont tant investi. Parfois il leur est demandé de suivre de petites formations, qui ne requièrent pas de grand savoir, pour qu’ils aient des chances de trouver un emploi. Toutes ces considérations illustrent bien le malaise qui existe dans nos Etats, et qui est un des facteurs à l’origine de la précarité dans laquelle nos cadres universitaires survivent, dans des conditions extrêmement difficiles, sans qu’un signal fort ne soit perçu en provenance des dirigeants politiques, qui semblent afficher une incapacité de bien utiliser le potentiel humain dont leurs pays regorgent et semblent même orienter leurs efforts dans la direction inverse.
Pour s’en rendre compte, Il suffit d’observer attentivement l’exécution de plusieurs grands chantiers des Etats africains, pour constater que les investisseurs étrangers qui s’y engagent ne viennent pas seulement avec des capitaux et de la technologie, mais importent même de la main d’œuvre, de toute qualification, souvent au grand mépris de la main d’œuvre locale. Nos ingénieurs, nos charpentiers, nos maçons, nos ajusteurs qui pourtant accumulent des années de sous-utilisation ou de chômage, ne trouvent que rarement de place, et sont ébahis de regarder travailler certains expatriés pour des emplois de faible qualification.
Certains de nos diplomates sont effondrés de voir la situation lamentable dans laquelle ils sont obligés d’œuvrer, au point que plusieurs de nos Etats sont souvent obligés de recourir à des Etats partenai