Le gouvernement congolais accélère la mise en œuvre de ses principaux programmes éducatifs avec la validation des plans de travail 2026 du PERSE, du PAAF et du PEQIP, trois projets structurants destinés à transformer l’accès et la qualité de l’enseignement. Réunis à Kinshasa autour de la ministre d’État à l’Éducation nationale, du ministre du Plan et de la vice-ministre des Finances, les partenaires du système éducatif ont arrêté les priorités opérationnelles et les budgets annuels de ces initiatives financées en grande partie par la Banque mondiale. Objectif : alléger le poids des frais scolaires pour les familles, améliorer l’apprentissage, notamment des filles et renforcer la qualité pédagogique dans le primaire et le secondaire. Ces programmes, qui couvrent plusieurs provinces et des millions d’élèves, sont présentés comme des leviers majeurs pour réduire les inégalités scolaires et consolider la gratuité de l’enseignement. Les autorités appellent désormais à une exécution rapide afin que les engagements se traduisent en résultats concrets sur le terrain.
Trois programmes majeurs du secteur de l’Éducation nationale disposent désormais de leurs feuilles de route pour l’année 2026. Les plans de travail et budgets annuels du Projet d’équité et de renforcement du système éducatif (PERSE), du Projet d’apprentissage et d’autonomisation des filles (PAAF) et du Projet d’amélioration de la qualité de l’enseignement primaire (PEQIP) ont été validés mercredi 18 février à Kinshasa, lors d’une réunion de pilotage.
Cette rencontre a réuni la ministre d’État en charge de l’Éducation nationale, Raïssa Malu, le ministre du Plan, la vice-ministre des Finances ainsi que plusieurs partenaires techniques et financiers, autour de l’état d’avancement de ces initiatives destinées à renforcer l’offre éducative en République démocratique du Congo.
Financé par la Banque mondiale à hauteur de 800 millions de dollars sur cinq ans, le PERSE vise à réduire le fardeau des frais scolaires supportés par les ménages et à améliorer la gouvernance du système éducatif. Le projet prévoit notamment d’élargir l’accès à l’enseignement primaire dans dix provinces, au bénéfice d’au moins 9 millions d’élèves et de 200 000 enseignants.
Doté d’un budget de 400 millions de dollars, le Projet d’apprentissage et d’autonomisation des filles (PAAF) ambitionne de renforcer l’accès sûr et équitable à l’enseignement secondaire et d’améliorer la qualité de l’apprentissage dans dix provinces, dont l’Ituri, le Sud-Kivu, le Kasaï-Central et le Kasaï, des zones confrontées à des défis sécuritaires et sociaux persistants.
Le PEQIP, pour sa part, bénéficie d’un financement de 67 millions de dollars sur quatre ans. Il vise à améliorer les conditions d’apprentissage et la qualité des pratiques pédagogiques dans l’enseignement primaire, à travers la réhabilitation des infrastructures, la formation des enseignants et la mise à disposition de matériels didactiques dans cinq provinces.
À l’issue des travaux, la ministre d’État Raïssa Malu a exhorté les unités de gestion des projets à accélérer leur mise en œuvre afin d’obtenir des résultats tangibles. Elle a insisté sur la nécessité de transformer ces engagements financiers en avancées concrètes pour les élèves et les enseignants.
La validation de ces feuilles de route marque une étape décisive dans la stratégie gouvernementale visant à consolider la gratuité de l’enseignement de base, réduire les inégalités d’accès à l’éducation et améliorer durablement la qualité du système éducatif congolais.
Infos27
