Des enseignants membres du syndicat « Espoir », réunis lundi 18 mai dans le territoire de Demba, au Kasaï-Central, ont affiché leur soutien à l’idée d’une réforme constitutionnelle en République démocratique du Congo, qu’ils présentent comme un levier possible de transformation du système éducatif et d’amélioration des conditions socioprofessionnelles des enseignants.
Au cours des échanges consacrés à la situation du secteur éducatif et aux enjeux politiques nationaux, plusieurs intervenants ont estimé que les difficultés persistantes auxquelles fait face l’école congolaise nécessitent des réponses structurelles et une réorientation plus profonde des politiques publiques.
Les participants ont notamment évoqué la faiblesse du financement de l’éducation, la dégradation des infrastructures scolaires ainsi que les conditions de travail des enseignants, considérées comme des obstacles majeurs à l’amélioration de la qualité de l’enseignement.
Intervenant au nom du syndicat « Espoir », François Nkongolo a expliqué que cette prise de position s’inscrivait avant tout dans une logique de défense des intérêts des enseignants et de modernisation du système éducatif congolais.
Pour ces professionnels de l’éducation, la question éducative devrait occuper une place centrale dans les politiques nationales de développement. Ils plaident pour un renforcement des investissements publics dans l’enseignement, une amélioration des conditions salariales et sociales des enseignants ainsi qu’une modernisation des infrastructures destinées à l’encadrement des élèves.
Les membres du syndicat considèrent également qu’une éventuelle réforme constitutionnelle pourrait permettre de consolider des politiques davantage tournées vers la jeunesse, présentée comme un pilier du développement économique, social et intellectuel du pays.
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