Les journées de renforcement des capacités du personnel scolaire ont été ouvertes jeudi à Kinshasa autour du thème « Le monitorat scolaire à l’épreuve du droit : normes, obligations et standards de prise en charge des élèves ». Cette formation a mis l’accent sur la maîtrise des responsabilités juridiques, éthiques et professionnelles des acteurs éducatifs, afin de prévenir les comportements répréhensibles et de renforcer la protection des apprenants en milieu scolaire.
Les travaux ont réuni des acteurs du secteur éducatif autour des règles devant encadrer l’exercice de leurs responsabilités auprès des élèves. L’initiative a notamment porté sur la connaissance des normes juridiques et éthiques applicables au milieu scolaire ainsi que sur la prévention des comportements susceptibles d’exposer les membres du personnel à des sanctions professionnelles ou judiciaires.
« Les objectifs de cette formation consistent à aider le personnel éducatif à cerner les paramètres juridiques, éthiques et professionnels qui régissent leur profession, à prévenir, en milieu scolaire, différents comportements ou problématiques inacceptables susceptibles de constituer une faute professionnelle ou une infraction », a déclaré Parfait Kivumu, chercheur en droit de l’enfant.
Selon lui, ces journées ont également été conçues pour amener les enseignants et les autres professionnels de l’éducation à prendre davantage conscience de leur responsabilité personnelle.
« Il s’agit aussi de permettre aux enseignants de réaliser leur responsabilité personnelle en tant que modèles », a-t-il ajouté.
Prévenir les dérives en milieu scolaire
La formation a insisté sur la nécessité de mieux cerner la limite entre les actes autorisés et ceux interdits dans l’exercice des fonctions éducatives. Cette clarification a été présentée comme un moyen de prévenir les comportements inappropriés et de renforcer la sécurité des élèves.
Les organisateurs ont également mis en avant l’importance de préserver la confiance des parents envers le personnel scolaire. Les enseignants ont été appelés à entretenir avec les apprenants des relations professionnelles, cordiales et harmonieuses, dans le respect des obligations liées à leur mission.
L’objectif poursuivi a aussi consisté à contribuer à la mise en place d’un cadre d’apprentissage où les élèves ont été mieux protégés et accompagnés.
« Ces objectifs visent également à maintenir la confiance des parents à l’endroit du personnel éducatif, à amener les enseignants à entretenir des relations professionnelles, cordiales et harmonieuses avec les élèves, à permettre aux enseignants de cerner la ligne de démarcation entre le permis et l’interdit dans l’exercice de leur profession », a expliqué Parfait Kivumu.
Au terme de cette démarche, les participants ont été appelés à renforcer leur compréhension des standards de prise en charge des élèves et des responsabilités attachées à leur fonction.
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