L’alimentation scolaire entre dans une nouvelle phase en République démocratique du Congo. La ministre d’État Raïssa Malu a échangé mercredi avec le représentant de la FAO, Ibrahim Abdoulre Nasser, sur l’opérationnalisation de 78 cantines scolaires pilotes dès l’année 2026-2027. L’initiative vise à soutenir la fréquentation scolaire et la qualité des apprentissages.
La mise en œuvre de la stratégie nationale d’alimentation scolaire a été au centre d’un entretien entre la ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale et Nouvelle citoyenneté, Raïssa Malu, et le représentant de l’Organisation des Nations unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO), Ibrahim Abdoulre Nasser, au cours d’une audience accordée mercredi à Kinshasa.
Les échanges ont porté principalement sur l’opérationnalisation des cantines scolaires pilotes, considérée comme une étape importante dans la structuration du programme national d’alimentation scolaire. La FAO a salué cette initiative et exprimé sa disponibilité à accompagner le gouvernement congolais dans sa mise en œuvre.
Cette collaboration doit notamment permettre de consolider les mécanismes nécessaires au déploiement progressif du dispositif sur l’ensemble du territoire national, à partir des enseignements tirés de la phase pilote.
78 cantines pour une première phase
L’année scolaire 2026-2027 marque ainsi une étape importante avec la mise en service annoncée de 78 cantines scolaires pilotes à travers le pays. Cette première phase doit servir de cadre d’expérimentation pour renforcer progressivement le modèle d’alimentation scolaire et identifier les mécanismes adaptés à son extension.
Pour la ministre d’État, ce programme s’inscrit dans les priorités de politique publique fixées par le chef de l’État. L’alimentation scolaire vient ainsi compléter la gratuité de l’enseignement primaire public, avec l’ambition de créer de meilleures conditions de fréquentation et de maintien des enfants à l’école.
Au-delà du repas scolaire
Le programme ne se limite pas à la fourniture de repas aux élèves. Il poursuit deux objectifs complémentaires : favoriser l’accès et le maintien des enfants dans le système éducatif et contribuer à l’amélioration de la qualité des apprentissages.
L’approche repose ainsi sur le lien entre les conditions sociales de scolarisation et les performances éducatives. La phase pilote doit permettre aux autorités de disposer d’éléments concrets pour consolider le dispositif avant son élargissement.
L’engagement affiché par la FAO aux côtés du ministère constitue, dans cette perspective, un appui à la mise en œuvre de la stratégie nationale. Les résultats des 78 cantines pilotes seront déterminants pour apprécier les mécanismes opérationnels et préparer les prochaines étapes du programme d’alimentation scolaire.
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