La rentrée scolaire 2026-2027 offre un premier enseignement. L’école congolaise avance. Elle avance dans un pays immense, traversé par des crises, des disparités et des urgences. Cette réalité impose de regarder les efforts accomplis avec lucidité. Mais aussi avec confiance.
La reprise des cours dans plusieurs provinces constitue d’abord un signal positif. Des enseignants ont répondu présents. Des élèves ont retrouvé leurs salles de classe. À Kinshasa, la présence de la ministre sur le terrain traduit une volonté utile : observer avant de décider. Cette proximité doit devenir une méthode permanente.
L’enjeu ne se limite plus à ouvrir les portes des écoles. Il faut faire vivre l’école. C’est là que commence le véritable défi.
L’annonce de 78 cantines scolaires constitue une avancée concrète. Une politique éducative crédible doit considérer l’enfant dans sa globalité. Un élève qui apprend dans de mauvaises conditions, qui arrive à l’école le ventre vide ou qui évolue dans un environnement précaire ne peut donner le meilleur de lui-même.
La situation des provinces rappelle cependant l’ampleur du travail. Certaines écoles connaissent une mobilisation encourageante. D’autres enregistrent une fréquentation timide. Ailleurs, la déperdition scolaire inquiète. Dans les zones touchées par Ebola, la prévention sanitaire devient une condition de la continuité pédagogique. À la frontière, les restrictions de circulation menacent même la scolarité de certains enfants.
Ces différences ne doivent pas décourager. Elles doivent guider l’action.
La gratuité de l’enseignement a ouvert une porte historique. Il faut maintenant consolider cette politique par des infrastructures dignes, des enseignants mieux accompagnés, une lutte rigoureuse contre les frais illégaux et un suivi précis des abandons scolaires.
Le défi est immense. Les efforts engagés montrent pourtant qu’une dynamique existe. Elle mérite d’être soutenue, évaluée et surtout accélérée.
La réussite d’une rentrée ne se mesure pas seulement au nombre d’élèves présents le premier jour. Elle se mesure à ceux qui resteront jusqu’au dernier. Elle se mesure à ce qu’ils auront appris. Elle se mesure à leur capacité à devenir des citoyens instruits, responsables et autonomes.
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