Le gouvernement congolais veut repositionner l’enseignement préscolaire au cœur de la réforme éducative nationale. À l’École maternelle Bosangani, dans la commune de la Gombe à Kinshasa, la ministre d’État chargée de l’Éducation nationale et de la Nouvelle citoyenneté, Raïssa Malu, a procédé mardi au lancement officiel de la revue trimestrielle « La Voix du Préscolaire ». À travers cette publication pédagogique et scientifique consacrée à l’évaluation au préscolaire, les autorités éducatives entendent améliorer la qualité des apprentissages dès la petite enfance et faire du préscolaire un levier stratégique de transformation du système éducatif congolais.
La République démocratique du Congo veut renforcer les fondations de son système éducatif dès les premières années d’apprentissage. Mardi 26 mai 2026, la ministre d’État chargée de l’Éducation nationale et de la Nouvelle citoyenneté, Raïssa Malu, a procédé au vernissage officiel de la revue trimestrielle « La Voix du Préscolaire » à l’École maternelle Bosangani, située dans la commune de la Gombe, à Kinshasa.
Cette publication pédagogique et scientifique marque une nouvelle étape dans la stratégie du gouvernement visant à repositionner l’enseignement préscolaire comme un pilier essentiel de la réforme éducative en République démocratique du Congo.
Le premier numéro de cette revue porte sur le thème : « L’évaluation au préscolaire au cœur des défis éducatifs en RDC ».
À travers cette initiative, le ministère de l’Éducation nationale et de la Nouvelle citoyenneté ambitionne de créer un espace d’échanges pédagogiques consacré aux pratiques éducatives liées à la petite enfance.
Le préscolaire placé au centre des réformes éducatives
Longtemps considéré comme un segment secondaire du système éducatif congolais, le préscolaire apparaît désormais comme une priorité stratégique pour les autorités éducatives.
Le ministère estime que la qualité des apprentissages futurs dépend largement des premières années de développement cognitif, social et psychologique des enfants.
À travers « La Voix du Préscolaire », les autorités souhaitent ainsi promouvoir le partage d’expériences, les analyses scientifiques ainsi que les bonnes pratiques pédagogiques susceptibles d’améliorer l’encadrement des enfants dès la maternelle.
Selon le ministère, cette revue s’adresse notamment aux enseignants, encadreurs pédagogiques, chercheurs, responsables scolaires et partenaires éducatifs engagés dans les questions liées à la petite enfance.
Une revue consacrée aux défis de l’évaluation
Le choix du thème inaugural consacré à l’évaluation au préscolaire reflète les préoccupations actuelles du secteur éducatif congolais.
Dans plusieurs établissements scolaires, les spécialistes soulignent les difficultés liées à l’adaptation des méthodes d’évaluation aux réalités psychopédagogiques des enfants en bas âge.
À travers cette publication, le ministère entend encourager une réflexion plus approfondie sur les approches pédagogiques adaptées aux premières années d’apprentissage.
Les autorités éducatives souhaitent notamment promouvoir des méthodes d’évaluation centrées sur le développement global de l’enfant plutôt que sur les seules performances académiques.
Une volonté de bâtir un système éducatif plus inclusif
Le lancement de cette revue s’inscrit dans une dynamique plus large de réforme du système éducatif congolais engagée par le gouvernement.
Le ministère de l’Éducation nationale affirme vouloir construire un système « plus inclusif, plus cohérent et mieux adapté aux besoins des enfants congolais ».
Cette orientation intervient dans un contexte où plusieurs experts du secteur éducatif appellent à un renforcement des investissements dans l’éducation préscolaire, souvent confrontée à un déficit d’infrastructures, de matériels pédagogiques et de personnel qualifié.
Dans plusieurs provinces, l’accès à l’enseignement préscolaire demeure encore limité, particulièrement dans les zones rurales et périurbaines.
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