Alors que les examens de fin d’année approchent, des parents d’élèves finalistes du Kasaï-Central dénoncent une pratique scandaleuse : le paiement exigé pour obtenir les points E13, entre 20.000 et 50.000 francs congolais, censés refléter le mérite scolaire. Les autorités éducatives condamnent fermement cette atteinte à l’équité et appellent la société civile et les parents à signaler toute irrégularité.
À l’approche des examens de fin d’études secondaires, plusieurs parents d’élèves finalistes du Kasaï-Central dénoncent la pratique, selon eux illégale, de perception de frais pour l’attribution des points E13 dans certains établissements scolaires.
Lors d’une tournée effectuée ce mercredi 27 mai 2026, certains parents ont indiqué que des montants allant de 20.000 à 50.000 francs congolais étaient exigés pour la délivrance de ces points, qui devraient normalement refléter uniquement les performances académiques des élèves au cours de l’année.
Les points E13 jouent un rôle clé dans l’évaluation des finalistes, en établissant un lien entre les résultats scolaires annuels et ceux de l’Examen d’État. Pour de nombreux parents, toute forme de paiement pour leur obtention porte atteinte à l’équité et au mérite, principes fondamentaux du système éducatif.
Emil Kabunjiki, parent d’un élève finaliste, s’élève contre cette pratique : « Les élèves doivent gagner leurs points par le travail. On me demande 30.000 francs congolais pour attribuer les points E13 à mon enfant. Quel type de société allons-nous former ainsi ? »
Face à ces plaintes, l’Inspecteur principal provincial intérimaire de l’éducation, Paulin Mbuyi, a fermement condamné toute exigence d’argent pour les points E13 et appelé les parents, les organisations de la société civile et les partenaires éducatifs à signaler tout cas aux autorités compétentes. Les chefs d’établissement reconnus coupables s’exposeraient à des sanctions administratives, pouvant aller jusqu’à la perte de leur poste.
Oscar Loleke, président provincial du Syndicat des enseignants du Congo (SYECO), a également rappelé aux responsables scolaires l’importance du respect de l’éthique professionnelle et des textes réglementaires du secteur de l’éducation.
Cette affaire relance le débat sur la gouvernance du système éducatif et souligne la nécessité de renforcer les mécanismes de contrôle pour garantir la transparence dans la gestion des évaluations et préserver la crédibilité des diplômes délivrés aux élèves.
Stony Mulumba, correspondant à Kananga
